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丰县特殊教育中心

 

      
      丰县特殊教育中心于2012年9月由县政府投资建设,2014年5月竣工。解决了残疾儿童接受学前教育和高中阶段教育两大现实问题,提升了我县特殊教育发展水平和办学质量。切实保障残疾人平等受教育的权利,让每一个残疾儿童少年享受有质量保障的教育。是我县一所集学前康复教育、九年义务教育、职业技术教育的综合性特殊教育中心。
一、学校现状
    丰县特殊教育中心(原丰县聋哑学校),始建于1990年,占地7亩,建筑面积3560㎡。1996年开始招生,实行双轨九年一贯制。2012年,县委、县政府决定新建特殊教育中心。新校区位于丰县南苑路东延伸段,校园占地35余亩,总建筑面积8100㎡,总投资约5000余万元。可容纳18个班级,234名特殊学生。学校现有专职教师35人,其中中学高级教师3人,中级职称教师18人,徐州市、县骨干教师10人。
二、学校办学理念
    学校秉持“明德至善,人仁礼乐。”的校风,习先贤之道,建和谐校园,全力开展慈善教育;教师遵从“学问思辨,有容乃大”的教风,严谨治学、因材施教、胸襟宽广。为特殊儿童创造“健康、快乐、生活”的育人环境。
    《大学》“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”追求光明正大的品德,使自身的境界达到至善至美,是儒家学者的最高追求;注重道德修养,使道德法令化为内在需求,达到人生道德境界,为教育首要职责。《论语》“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”意指一个人没有仁爱之心,遵守礼仪有什么用?一个人没有仁爱之心,礼乐有什么用?学校的办学宗旨注重“以人为本,敬业仁爱,倡礼兴仪,乐学进取。”《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”教师应达到:“学高为师,身正为范,勇于实践,求实创新”的素质要求。
    《尚书·君陈》“尔无忿疾于顽。无求备于一夫。必有忍,其乃有济。有容,
德乃大。”明代兵部尚书太子太保袁可立曾曰:“受益惟谦,有容乃大。”倡导严谨、谦和、开放、创新的教风。
    学校秉持“一切为了残疾孩子的成长”的办学理念,坚持“基础+专业”的办学思路,培养特殊儿童一技之长和基本的社会适应能力,学会独立生活,健康、快乐成长。
三、办学特色
    1、优化了主体建筑工程,完善了附属设施建设内容
    校园环境优美,绿化率达32%。为残疾儿童塑胶场地,面积500平方米;篮球场1000平方米。校园四周及内部设施重点部位安装监控镜头106个,建成标准化A级食堂,并与食品、药品监督局实行全程监控。
    2、配备了专用康复、训练设备
    学校开设学前康复教育。主要配备康复训练PT作业、物理疗法用具、可视音乐干预仪、心理室、多感官训练设备等器材。平时康复训练主要包括视觉训练、触觉训练、嗅觉训练以及视听训练等。
    3、学校开设职业技术教育课。职业教育开设家政及推拿教育课程,教学器材包括烹饪器材、清洁器材、洗涤器材、推拿床及保健仪器等。
    4、优化了学校文化建设
    建设了学生生活实践基地,进行生活、实践教育;创造性的组织班级文化布置;创作学校山水画,进行校园文化整体布置。
四、办学绩效
    特殊教育中心的开办,实现了康复、教育的一体化。
    1、完善了办学体系,优化了办学内涵,提高了办学条件,促进教师业务技能提升,保障了我县残疾儿童学前三年教育。
    2、达到特殊教育可持续发展目标。2015年基本实施学前康复、中等职业教育,基本满足县域内残疾学生接受高中阶段的教育需要。
    目前,在县委、县政府的大力支持下,在县教育局及社会各界的关怀、帮助下,特殊教育中心正以崭新的思维,蓬勃向上的姿态,书写丰县特殊教育的新篇章。
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